中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 孙军 通讯员 王妍）如何让新种下的三叶草长势旺盛？湖泊水和自来水哪个更适合浇花？伴随着“五一”国际劳动节的到来，青岛理工大学*大学生劳动教育实践基地在校内揭牌，旨在引导学生通过参与劳动过程完成“接地气”的劳动教育课。

据了解，该劳动教育实践基地由环境与市政工程学院2021级学生负责。以班级为单位，17个班级分别认领本班个性化种植责任区，栽种花草。基地教育课程由后勤管理处和环境与市政工程学院选派经验丰富的园艺师和环境工程专业博士生担任“指导老师”，引导学生通过种植、除草、施肥、浇水、收割等劳动过程完成劳动教育课。

“除杂草时应采用蹲姿作业，不要坐地和弯腰寻杂草，运用辅助工具将草同草根一起铲除，不能仅将杂草地上部分去除……”后勤管理处园艺师带领同学们进行除杂劳动，并现场教授除杂草窍门。环境科学专业学生孟迪说：“画工图与除草都需要耐心和细心，这样才能事半功倍。”

“取自来水和湖泊水样并测定余氯、高锰酸盐指数、总有机碳、总溶解性固体、氨氮、硝酸盐氮等指标，通过数据对比分析发现，湖泊水比自来水更适合直接浇花，并且氨氮等营养组分浓度水平较低。”市政工程专业蔡言安博士带领学生分析不同水样的相关指标，结合所学专业进行“高质量、高科技”劳动实践。

该校环境与市政工程学院党委副书记、副院长隋学智告诉记者，“开展环保劳动实践教育，帮助学生在参与劳动实践的过程中提高科学探究兴趣，有利于培养德智体美劳全面发展的新时代人才。”