中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 史望颖 通讯员 虞淑燕）近日，宁波市鄞州高级中学举行了“以书为梯，‘相约’鄞高共成长”为主题的家校读书分享会。作为“书香家庭”建设的系列活动之一，各年段“书香家庭”家长及师生代表参加了本次活动。

“成为更好的父母的秘密在书里，我受书中关于如何做好爸爸这个角色的启发，打开了父女沟通之门。”该校高一（11）班的郑宇真爸爸说。“坚持培养兴趣、坚持广泛阅读，顺着孩子的兴趣走，我们会发现不一样的惊喜。”高二（7）班陈睿哲妈妈上台分享了自己与孩子共同成长的经历。

青春期孩子的性格特点是什么？该如何和青春期孩子有效沟通？在读书会活动的准备过程中不少家长们表达了内心的困惑，考虑到这些家长代表们的实际需求，现场专门组织了一场家校对话论坛。

“孩子有好的感受，就会有好的行为；怎样让孩子感受好？那就是接受他们的感受。”针对青春期的沟通问题，该校兼职心理教师、专业心理咨询师齐玉芳建议，不妨先从细节谈起，如何从点点滴滴说出来，看孩子是否愿意，说的过程也是一次自我复盘和自我修复的过程，要尊重孩子自己的社交圈。

有效的沟通是家校合作的前提，也是家校协同共育的基础。“希望未来家校有更多的对话，在思维碰撞中提升教育智慧，在沟通倾听中交换教育理念，探索家校合作模式的新路径，凝聚家校育人的合力。”副校长陈吉玲说。