为响应教育部虚拟教研室建设试点工作和“慕课西行”号召，进一步加深两校在专业建设、课程建设等方面的合作交流，近日，宁波大学和新疆理工学院共同启动“教育学”课程同步课堂。宁波大学周国平教授的授课得到了新疆理工学院师生的高度认可，新疆理工学院张娅老师表示要将学到的方法运用到今后的教育教学中去，“讲得非常好，学生的学习兴趣也比较高，非常值得学习借鉴”。

课堂上，周国平借助智慧教学工具，围绕“教育目的”这一内容，本着“贴近实际、贴近生活、贴近学生”原则，精心遴选鲜活的教育案例，以环环相扣、步步追问、层层深入的方式，有效设置了什么是教育目的、教育目的是否一成不变、东西方教育目的发生了哪些变化等问题，充分激发了两校学生的兴趣，引导他们对教育目的的现实问题进行深入思考，帮助他们树立全面发展教育观和素质教育观，并鼓励他们针对教育目的偏差问题在未来的教学生涯中创造性地加以解决。

据悉，宁波大学自2021年启动“慕课西行”工作以来，同新疆昌吉学院开展了“教育社会学”“视频后期编辑与应用”“学前教育评价”等课程的同步课堂。今年，除新疆理工学院外，宁波大学还将同新疆石河子大学、喀什大学、广西科技大学等西部高校开展同步课堂教学，涉及多门不同学科的课程。宁波大学希望以此携手西部高校打造“智能+”时代新型教学共同体，为建设更开放、更融合、更高质量的*课程奠定良好基础。

宁波大学副校长乐传永表示，宁波大学和新疆理工学院两校跨越时空的同步课堂，创新了知识共享新模式，充分展现了新时代大学课堂的魅力，为“慕课西行”同步课堂教学提供了宝贵的实践经验，有利于提高教育教学质量。（中国教育报-中国教育新闻网 记者 史望颖 通讯员 游玉增）